Organisé avec le parrainage de la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports et le CREPS de Montpellier / Languedoc – Roussillon, en partenariat avec l’Antenne Médicale de Prévention du Dopage et l’Université Montpellier III et l'Agence Française de Lutte contre le Dopage.

RESPONSABLES DES ENSEIGNEMENTS

M. AUDRAN (UFR de pharmacie) – J. BILARD (UFR STAPS)– J.P. BLAYAC (UFR de Médecine)

Collège des enseignants : A. Andrieu, J.C. Aubin, J. M. Barbin, J.P. Blayac, J.F. Brun, R. Candau, C. Condemine-Piron, O. Coste, F. Depiesse, M. Guinot, J. Jean, J. Jean louis, P. Liotard, J. Manetta, J.P. Martineau, D. Martinez,F. Pillard, S. Proia, P. Sagot.

Les objectifs...

Bien que le dopage ne constitue pas une nouvelle pratique en soi, les enquêtes épidémiologiques les plus récentes soulignent toutefois l’ampleur prise par le phénomène de la consommation de substances chimiques, notamment dans la population adolescente, et nous incite à mettre en place une véritable politique de réduction des risques. Cette démarche nécessite d’acquérir des connaissances approfondies pluridisciplinaires dans le domaine du dopage et des conduites à risque dans le milieu sportif. Parallèlement, un apprentissage de la méthodologie dans la prévention du dopage et de la prise en charge du sportif dopé permettra aux participants de devenir de véritables acteurs de cette politique.

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Les enseignements

4 Modules organisés en sessions de trois jours du jeudi au samedi, de décembre 2009 à mai 2010  

Définition, réglementation et épidémiologie du dopage

Pharmacologie, détection et dépistage

Psychologie, sociologie et éthique

Prévention, prise en charge

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Lieux des enseignements

CREPS de Montpellier / Languedoc – Roussillon >> plan d'accès

Contrôle des connaissances

1 épreuve écrite par module – Soutenance d’un mémoire

Conditions d’inscription

Docteurs en médecine, pharmaciens, vétérinaires, étudiants de ces filières inscrits en 3^e cycle, infirmières, kinésithérapeutes, odontologistes.

Professions non médicales concernées par les activités physiques et sportives, les conduites à risque, l’éducation à la santé, l’usage du médicament, la psychologie ou la sociologie.